扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县(qiěmòxiàn)第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌(dìyīshǒugē) 4月21日(rì)，黄小凤（左(zuǒ)）参加学校新入职教师说课基本功大赛。 受访者供图 6月12日，新疆且末县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起(xiǎngqǐ)，黄小凤的记忆被拉回到(huídào)初到(chūdào)且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末(qiěmò)任教，00后的(de)她成为一线音乐教师(jiàoshī)。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时(shí)，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛(yǎnjīng)，当时我就想，把(bǎ)自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了(wèile)将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时(shí)她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节(dìyījié)授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族(shǎoshùmínzú)山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力(zhùyìlì)不集中。这让黄小凤(huángxiǎofèng)意识到，教学不仅(bùjǐn)是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩(guānmó)优秀教师(jiàoshī)的课堂，学习他们(tāmen)的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何根据学生(xuéshēng)的(de)课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践(shíjiàn)都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于自己的(de)(de)教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生相处的过程中，她尝试走进(zǒujìn)学生的内心世界(nèixīnshìjiè)，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生(xuéshēng)，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找(zhǎo)他聊天，才发现他对自己缺乏信心(xìnxīn)，害怕在同学面前犯错。 在课堂上(shàng)，黄小凤有意识地创造机会(jīhuì)，鼓励(gǔlì)他表达自己的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人的信念(xìnniàn)。 将近(jiāngjìn)一年的教学实践(shíjiàn)，还让黄小凤认识到，教育(jiàoyù)是一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代(shídài)教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍(lèishūjí)和期刊，关注教育前沿(qiányán)动态，通过学习更新教育理念(lǐniàn)，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质(sùzhì)的培养，继续练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们选择(xuǎnzé)扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献(fèngxiàn)青春，她要继续努力，成为一名好(hǎo)老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注(guānzhù)河北新闻网，了解河北最新新闻。